PASEN y vean

PASEN es un Servicio Integral de Atención a la Comunidad Educativa a través de Internet.

Se apoya en una aplicación web que actúa de nuevo canal de comunicación.

Depende de SÉNECA (debe estar actualizado).

PASEN pretende mejorar los siguientes canales de comunicación:
profesorado-familias; profesorado-alumnado; profesorado-profesorado; profesorado-centro.

Una de las opciones más interesantes además de poder comunicar directamente las faltas
de asistencia a las familias es la posibilidad de crear FOROS DE DISCUSIÓN y ENCUESTAS.

Podemos acceder utilizando el mismo usuario y contraseña que cuando accedemos a Séneca. 

Echad un vistazo a los siguientes artículos de prensa y dejad un comentario
acerca de la viabilidad y sostenibilidad de esta plataforma.

Pasen y supervisen...

Más de 600 centros disponen...

9 comentarios

[esther y Mª Angeles - 18 de octubre de 2007 - 16:57]

Estamos totalmente de acuerdo con Daniel. Por otro lado, no nos gusta dejar comentarios por escrito pues nadie sabe su uso posterior y preferimos la relación directa y personal con las familias. A este paso ¿Nos sustituirán los ordenadores en la clase? ¿Miraremos a los niños mientras estamos en clase con tanto ordenador pitando? ¿Hablarán los niños con sus compañeros o teclearán inteminables cositas es el ordenata? No sabemos, no sabemos, pero tanto control no nos entusiasma.

[resol - 18 de octubre de 2007 - 16:50]

¿de donde sacaremos el tiempo para esta nueva tarea que una vez mas asumimos los DOCENTES?¿NO ES DISCRIMINATORIO PARA LOS MENOS FAVORECIDOS ECONOMICAMENTE?¿NO PUEDE SER QUE LAS RELACIONES PERSONALES A NIVEL TUTORIAL SE SE PIERDAN?

[Daniel Aparici - 18 de octubre de 2007 - 16:35]

Los artículos no reflejan la realidad. Es un sistema PASEN que convierte a los profesores y los padres en la "Gestapo" de la eduación. Nos olvidamos de tener confianza en los alumnos haciéndolos niños chicos hasta su mayoría de edad exacta, al terminar el instituto. Además, me gustaría saber cuánto tiempo vamos a dedicar, como docentes, a ésta nueva actividad. ¿Nos darán más tiempo para poder meter las incidencias o las tendremos que meter desde nuestra casa? Si me dan más horas, por supuesto. Pero dejemos de hacer a los niños más niños y confiemos más. Si los resultados no son buenos y los niños mientes o no son respondables, el problema será de otra índole. Aunque si estamos destinados a ser la policía educativa estupendo. Como positivo: se fomenta la comunicación entre familia y escuela...

[Juan Jose - 18 de octubre de 2007 - 16:35]

Muy interesante pero es necesario preparar al personal que lo va a usar

[MARIA JESUS - 18 de octubre de 2007 - 16:25]

Yo creo que ir en contra de la tecnología es ir en contra del progreso. Todo uso racional de las cosas es bueno. Creo que este es un buen recurso para utilizr en los centros educativos, no obstante como siempre la educación pierde su sentido de prospectiva y con ello todo llega tarde y mal.
Ahora se quiere imponer una cosa para la que la mayoría de los docentes no están preparados.
Una herramienta de tanta importancia no se puede dejar a la buena disposición de los docentes sino que hay que preveer, dotar y contar los recursos necesarios para llevar algo a cabo.

[Mª Carmen y Olga - 18 de octubre de 2007 - 16:25]

Nosotras pensamos que esta herramienta de trabajo puede ser util. Sin embargo, se necesita mucho tiempo y un gran esfuerzo por parte del profesor para ponerse al día en el uso de este programa.
Sobre todo vemos prioritario que sea una cosa opcional, y no algo que se nos imponga, y mucho menos a corto plazo.

[Paco Sanz - 18 de octubre de 2007 - 16:24]

Considero que PASEN es una herramienta positiva en la relación padres-escuela,debido al escaso tiempo que la familia tiene para venir al centro. Considero que los niños no estarán igualmente de acuerdo con tanto control.

[Aurora - 18 de octubre de 2007 - 16:20]

Me parece muy útil,pues como madre y docente no tengo tiempo material de acudir a las tutorías,pero me parece discriminatorio con respecto a las familias que no están al tanto de las nuevas tecnologías o de aquéllas más desfavorecidas que no posean ordenador.

[Luis Miguel y María - 18 de octubre de 2007 - 16:10]

En relación al segundo artículo hemos de comentar que la iniciativa parece interesante teniendo en cuenta que hay muchas familias con escasa disponibilidad horaria para contactar con el tutor de forma personal en horario establecido de tutoria.
Pero las personas no alfabetizadas en tic estarán siempre en desventaja.